AP通信:「コロラド州が教員終身在職権規則を大胆に改正」

AP通信は本日、コリーン・スレビンによる記事でこのニュースを報じており、明らかに物議を醸すでしょう。 このニュースは、複雑な状況に対して単純な解決策がいかに明らかなジレンマをもたらすかを示す例としてコメントしています。 教師は社会において基本的な役割を果たしていますが、近年、教師やその組合がさまざまな困難な社会状況から生じる問題のスケープゴートになることがあると私は気づきました。

ある意味で、この状況は現代の魔女狩りに似ているように思えます。 記事は「多くの教育改革支持者は、終身在職権をアメリカの学校改善の最大の障害の一つと考えている。なぜなら、終身在職権が平凡または無能な教師の解任を困難にするからだ」と述べている。

私が働いている学校では、やる気のない生徒が標準化テストのスコアが低い生徒の中に含まれています。 また、スペイン語を話す家庭の多くの生徒が英語の標準化テストに参加しています。

教師が毎年「生徒の学年中の進歩を基準に評価の半分以上」と評価される場合、個々の努力や能力に関係なく生徒の進学を示すよう圧力を受けることになります。

生徒一人ひとりに独自の状況があります。しかし、慢性的な欠席は、授業に落第したり標準化テストで成績が振るわなかった学生の中にはよくある要因です。 親の関与不足は、十分に働かない生徒の状況を考慮するとしばしば問題として思われます。 時には、学生の行動に影響を与える社会的状況を精査するよりも、教師を責める方が簡単のように思えます。 かつて、家族を支えるためにファストフード店で1日8時間の2つの仕事を同時に掛け持ちしていたシングルマザーに会ったことがあります。

「新任教師は2年連続で進歩を示さなければなりません。」 これらの新しい教師のうち、成功の実績を持つ生徒たちを指導するのは誰でしょうか? どの教師が自分の教室で、過去の結果で苦戦しているか落第している生徒に出会うのでしょうか? おそらく、倫理と基準が最も高い教師が、官僚的な議題を遂行しようとする学校管理者の視点から最大の不利となるでしょう。したがって、問題のある生徒はこれらの教師のもとに配置されます。

教育者は生徒に大きな影響を与え、教科書やその他の学習ツールの質も影響しますが、生徒の学校での成功に対する責任を免除するのは愚かなことです。

財政危機の際には、テニュア規則の変更により、一般的に新人よりも給与が高いベテラン教師を解雇する形が生まれる可能性があります。 新任教師はしばしば給与体系の下位から始まり、報酬率は部分的に教師の資格に基づいています。

AP通信の記事は、あるコロラド州の教師の言葉を引用しています—

デンバーのイースト高校の地球科学教師マーガレット・ボブ氏は、悪い教師は管理者によって静かに職を追い出され、長期にわたる終身在職権解雇のプロセスを回避されていると述べました。 彼女は、優秀な教師が管理者の不法に遭って解雇されるのを防ぎ、経験豊富でより高額な教師が資金難の学区から解雇されるのを防ぐために、終身在職権は依然として必要だと主張しています。

「教育はあなたとクラスだけのものではありません。 それは個人の活動ではありません。 「ベストを尽くしているなら、それは自分が属しているシステムなのです」とボブは言いました。

世界金融危機はほとんど収まらないため、教育システムに影響が及ぶのは驚くことではありません。 近年、国の支出が増加しているアメリカの職業分野の一つが軍事であることは憂慮すべきことです。